Ciudadanía y Religión.

Tema 0: actividades 2 y 3

• Actividad 2: Todo sobre mi móvil

• Responde a estas preguntas eligiendo una de ellas y justificando tu respuesta.

• Tener fotos guardadas en mi móvil, ¿es seguro ?

    - Nada es seguro, y menos a nuestra edad ya que podemos pasar fotos entre nosotros sin privacidad y que cualquier persona las mande a gente que no conocemos, cuando entramos con nuestra cuenta en algún sitio ya estamos dando datos nuestros.

• Si te llega un mms vídeo donde han hecho una broma pesada a un compañero de clase, ¿qué haces? 

      - Aviso al profesor para que hable con los alumnos y ayudo a mi compañero si le ha afectado mucho la broma o si le importa.. 

• Al cambiar de móvil (aparato) por otro nuevo he, de asegurarme de :

      - La opción “b” y llevar el móvil a un punto de              reciclaje. 

• Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces para que te descargues un archivo... 

      - Ni contestaría a no ser que me diga quien es y por qué tiene mi numero y confirmarlo. 

• Actividad 3: Opinión Personal Bullying

Busca una fotografía significativa y redacta una entrada con tu opinión personal sobre el Bullying y lo que hemos visto en clase. ¿Conoces a alguien en esta situación? ¿Si te pasara a ti qué harías?¿Por qué?

Para mi el bullying es el acoso a una persona que hace que la otra persona se sienta mal y avergonzada delante de las demás personas ya que le humillan o le gastan bromas, le pegan o le amenazan hay muchos tipos de bulliying.

Inteligencia intrapersonal y visual-espacial y digital:

La inteligencia intrapersonal se refiere a la autocomprensión, el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones de estas emociones y finalmente ponerles nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta mientras que la inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales.


Actividad 1: INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

• Entra en alguno de estos enlaces y lee las frases que lanza Pierre Anthon:
• http://www.facebook.com/PierreAnthon
• http://fraseslibros.com/janne-teller/nada
• https://www.goodreads.com/author/quotes/453897.Janne_Teller
• http://kawaiikurai.blogspot.com.es/2016/02/frases-nada.html
• http://amordignodefe.blogspot.com.es/2015/08/nada-de-janne-teller.html
• Trata de identificar las emociones que suscitan estas frases en ti. ¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué? ¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti? 

- Me hace paranollas en la cabeza y me rallo porque dice cosas tristes pero luego dice cosas bonitas y de la vida, y reacciones super raras pero cuando los leo me parece que lo ha escrito un loco que se pone feliz pero también triste y todo muy mezclado.

-La vida es cambio. El crecimiento es opcional. Elige de forma inteligente.

-Construye tus sueños o alguien más te contratará para construir los suyos.

-La vida es realmente sencilla, pero insistimos en hacerla difícil.

-El mundo como lo hemos creado es un proceso de nuestro pensamiento. No puede ser cambiado sin cambiar nuestro pensamiento.

-El mundo es una tragedia para aquellos que sienten, pero una comedia para aquellos que piensan.

-No creas todo lo que piensas. Los pensamientos son solo eso-pensamientos.

-La diferencia entre imposible y posible es un corazón con voluntad.

-Toda revolución fue primero un pensamiento en la mente de un hombre.

-La felicidad de tu vida depende de la calidad de tus pensamientos.

-La vida es como la fotografía. Necesitas los negativos para desarrollarte.

• Sobre el capítulo de la serie que hemos visto en clase: 
• En el mundo tecnológico que plantea la serie... ¿Cómo se viven las necesidades de Maslow? ¿Crees que se sacian y sitúan todas? ¿Qué es lo que les falta? ¿Se puede ser feliz sin ellas? Justifica tu respuesta. 

- El único objetivo es conseguir dinero para poder mejorar tu avatar y estar todo el día corriendo dependiendo de cuanto dinero tengas, y todo está envuelto en la tecnología.

- No tienen vida social en persona, no tienen un cuarto decente y no pueden tener relaciones, son como robots.

- les falta una vida porque eso en lo que se basan no es vida, no tienes relaciones, no puedes estudiar no puedes hacer deporte viajar ni nada solamente ganar dinero corriendo...

Actividad 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y DIGITAL

• Utiliza la herramienta Canva para crear una imagen con una frase que te inventes sobre las necesidades o que te haya llamado la atención del desarrollo del tema y el sentido de la vida. 
• Después la descargas y la subes a una red social con el hashtag: #LaVidaTieneSentido y me citas o me nombras. Debes ponerla también en esta entrada. 
• Si lo prefieres en lugar de la imagen puedes buscar un vídeo en youtube, de un trozo de película o de un documental que hable sobre el sentido de la vida y lo puedes poner en la entrada en lugar de la foto. 
• Reflexiona sobre el "porqué" has elegido esa frase y por qué te parece que puede dar sentido a la vida.

He elegido esta frase, más bien oración porque todo depende de ti, tu vida entera, tu puedes encontrarle el sentido por tu forma, cada uno es diferente, cada uno comienza su camino desde el minuto 0 que estás en el mundo.

Las relaciones interpersonales

Unidad 1: La condición afectiva del ser humano

El ser humano es inteligencia sentiente, según propone el filósofo español Xavier Zubiri. Por eso el afecto es una dimensión muy importante para comprendernos. La vida sin afecto no es vida, pero en esta dimensión, por desgracia y a veces por culpa de los medios de comunicación social actuales hay mucha confusión. Amor, sexo, emoción, sentimiento... Todo forma parte del afecto pero cada uno de estos términos debe conocerse bien para vivir en armonía...

Tarea 1: Las dimensiones del ser humano 

• Si somos seres sociales por naturaleza, ¿cómo es posible que una persona viva sola (ermitaño, isla desierta,...)?

- Cualquier persona puede vivir sola, una puede ser antisocial o puede estar sola por el simple hecho de como sea: timida etc... pero también puede ser porque no tenga familia o viva alejado de las personas.

•  ¿Se puede vivir en grupo, en sociedad, sin que surjan conflictos? Razona tu respuesta. 

- Yo en mi opinión lo veo imposible ya que todas las personas pensamos diferentres y todos somos diferntes, por lo tanto no creo que se pueda vivir sin conflictos, porque siempre va haber debates por cualquier cosa, sin conflictos no hay sociedad, sería inhumano.

• De las dimensiones de la persona que hemos estudiado, ¿crees que unas son más importantes que otras? ¿Por qué? En caso afirmativo, ¿cuáles?

Sí, creo que algunas son más importantes que otras. Porque hay algunas que son para el desarrollo personal interior y otras solo para el físico y se hace por gusto. Por ejemplo, es mucho más importante la afectiva que te lleva a ser una buena persona que la física, que sólo sirve para el desarrollo físico.

Yo pienso que las más importantes son:

1. Psicológica
2. Afectiva
3. Moral
4. Espiritual

• Tarea 2: Emociones y Sentimientos
• Muchas veces hay mucha confusión en nuestra sociedad acerca de lo que son los sentimientos y las emociones. Pregunta en casa y en tu entorno la diferencia y anota las respuestas más comunes. ¿Qué crees que se puede hacer para mejorar en este aspecto?

Las respuestas más comunes han sido:
-Las emociones se producen y los sentimientos los llevamos dentro desde siempre.

pero sin embargo, algunas personas piensan lo contrario:

-Un sentimiento es lo que uno siente cuando le sucede algo y la emoción es lo que se lleva dentro.

Yo creo que lo que se puede hacer es animar a la gente a informarse, por internet, libros...

y así ayudarlos a conocer mas sobre si mismos, su naturaleza y también puede ayudar a saber gestionar mejor nuestros sentimientos o emociones.

• Trabajo en grupo
• Buscamos un anuncio que esté “de moda”. Lo analizamos (podemos seguir la guía que hemos visto en clase) y sacamos las emociones que pretende tocar y los posibles sentimientos asociados (20%)

Hemos elegido el siguiente anuncio:

-Elegí este anuncio ya que muestra una oferta barata para una bebida para que a la gente le convezca la oferta y la compren sin pensárselo dos veces. Muestran que vale un euro con lo cual es barato y rentable para seguir comiendo el anuncio es del Mc'Donalds.

-En la transformación de un anuncio a otro podemos observar que que se cambian diferentes cosas:

-Las bebidas se sustituyen por Kilos de arroz.

-Se quita la parte en la que dice euro y se pone en comida o menos.

-Ponemos el logo de la operación kilo a un lado.

Puse este anuncio ya que creo que refleja que puede incitar a las personas y convencerlas de que cosas que cuestan poco ayudan mucho, puse un euro en comida o menos ya que un kilo de arroz te cuesta muy poco y puedes ayudar mucho con eso. Puse kilos de arroz pero podría haber puesto de legumbres y demás que también ayudan mientras que duren lo suficiente.

Trabajo realizado por: Alberto Rodríguez Morillo

Cuaderno Alberto Rodríguez Morillo 3A 2016 Primer Trimestre.

MICROMACHISMO: